Правове виховання неповнолітніх

Анотація

Стаття присвячена філософсько-правовим проблемам ціннісних аспектів правової поведінки неповнолітніх, що передбачає постійний вплив на людину з метою формування у неї правової культури та активної правомірної поведінки.

З'ясовано, що правове виховання займає основне місце у формуванні законопослушного громадянина, що не тільки не порушує право­ві норми суспільства, а й прагне на основі норм природного і позитивного права зберігати гар­монію природно-правового простору і держав­но-правового поля.

Наголошено, що сьогодні воєнні реалії пока­зали українцям важливість національно-патріо­тичного виховання молоді. Не менш важливим є виховання молодого покоління в повазі до права, держави, але відбуватися цей процес повинен не хаотично, а на рівні впровадження новацій в освітньому просторі впроваджувати систему національно-патріотичного та правового виховання. Втрата ціннісно-правових зв'язків і орієнтирів під час війни є проблемним аспектом у процесі пра­вомірного виховання неповнолітніх осіб, так, як це може призвести до деформації правосвідомо­сті і формування девіантної поведінки молоді.

Діти повинні розуміти в якій державі вони жи­вуть, що таке права і обов'язки, чим відрізня­ється правомірна і неправомірна поведінка та які санкції може застосовувати держава до грома­дян, навіть до неповнолітніх, за порушення норм права і закону. Важливо до цього процесу за­лучати фахівців, а саме: представників підрозді­лів ювенальної превенції, психологів, соціальних працівників.

Акцентовано увагу на необхідності правового виховання дітей з числа внутрішньо переміще­них осіб в період адаптації на новому місці про­живання, з метою правомірної соціалізації.

Зазначено, що правовий статус дитини гаран­тований і охороняється на міжнародному і за­гальнодержавному рівні. Дитина має права, але потрібно навчити дитину користуватися своїми правами, навчити відповідно до віку, до її пси­хічних і психологічних особливостей. Особливос­тям правового виховання в Україні завжди при­ділялася значна увага. Щодо неповнолітніх, то починаючи з сім'ї, дошкільних закладів, школи і завершуючи закладами вищої освіти (початко­ві курси) діти отримували уявлення і розуміння того, що таке норми поведінки, що таке мораль і право.