Навчання та підвищення кваліфікації митними службовцями: виклики та перспективи
DOI:
https://doi.org/10.24144/2788-6018.2024.06.112Ключові слова:
митна служба, публічна служба, митниця, державна служба, навчання, кваліфікація, митні компетенції, матриця компетенцій, інспектор митнийАнотація
У статті аналізуються основні проблеми та можливості, що постають перед митною службою в контексті професійної підготовки та підвищення кваліфікації її співробітників в процесі проходження служби в митних органах. В умовах глобалізації, швидкого розвитку технологій і постійних змін у міжнародних торгових практиках, якісна підготовка митних службовців стає надзвичайно важливою.
Перш за все, стаття розглядає виклики, з якими стикаються митні органи при організації навчання. Серед них - недостатня фінансова база, відсутність сучасних навчальних матеріалів і методик, а також потреба у адаптації навчальних програм до нових реалій. Зокрема, увага акцентується на важливості інтеграції нових технологій, таких як електронне навчання, яке дозволяє оперативно оновлювати навчальні матеріали та забезпечувати доступ до них для всіх працівників, незалежно від їх місцезнаходження.
Дослідження також аналізує сучасний процес організації навчання в митній службі та перспективи розвитку підвищення кваліфікації митних службовців. Висвітлюються можливості впровадження системи безперервної освіти, яка дозволила б митникам постійно вдосконалювати свої знання та навички. Окрему увагу приділено концепції компетентнісного підходу, що базується на формуванні специфічних митних компетенцій, які необхідні для ефективного виконання службових обов’язків.
Стаття містить рекомендації щодо вдосконалення існуючих навчальних програм і формувань нових підходів до підвищення кваліфікації митників.
Наголошується на необхідності виваженого підходу до розробки та імплементації матриці груп компетенцій та посад за відповідними рівнями: «Стратегічний», «Керівний», «Фаховий», затвердження типових профілів посад, розробки переліку митних компетенцій для посад державної служби «Б» та «В», а також впровадження професійного стандарту «Інспектор митний» в навчальні програми вищих навчальних закладів України.
Результати дослідження можуть стати основою для подальших ініціатив у сфері професійного розвитку митних службовців, що позитивно вплине на ефективність їхньої роботи та покращення митних процесів в Україні.
Посилання
Кузьменко Ю.О. Проблеми професіоналізації державних службовців у контексті компетентнісної парадигми освіти. Вісник Національної академії державного управління при Президентові України. 2015. № 1. С. 83-87.
Мельник М.Ю. Професійна орієнтація та кар’єрне консультування: сучасні виклики. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2019. № 4. С. 56-64.
Задихайло О.А. Адміністративне право України (Загальна частина): навч. посіб. Вид. 3-тє, допов. Харків: Право, 2019. С. 314.
Сурай І.Г., Григор’єв С.М. Стандартизація професійної підготовки державних службовців України на основі компетентнісного підходу. Аспекти публічного управління. 2018. Т. 6, № 11-12. С. 93-101.
The WCO SAFE Framework of Standards. June 2007. URL: http://www.wcoomd.org.
Деркач Л.В. Українська митниця: вчора, сьогодні, завтра. Київ. 1998. С. 512.
Про внесення змін до Митного кодексу України щодо встановлення особливостей проходження служби в митних органах та проведення атестації посадових осіб митних органів: Закон України від 17.09.2024 р. № 3977-XI. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/3977-20#Text.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 О.В. Черкунов
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.