Методика проведення семінарських занять з навчальних дисциплін адміністративно-правового блоку

Анотація

Метою статті є характеристика методики проведення семінарських занять з навчальних дисци- плін адміністративно-правового блоку у закладах вищої військової освіти, що здійснюють підготов- ку офіцерських кадрів для Державної прикордонної служби України.

Охарактеризовано інтерактивні форми роботи: дискусії, кейс-аналізі, рольових іграх, методі «прес-конференції», які сприяють активізації пізнавальної діяльності здобувачів вищої освіти, роз- витку критичного мислення та формуванню професійних компетентностей. Підкреслено, що семі- нарське заняття виступає важливим засобом активізації пізнавальної діяльності здобувачів вищої освіти, формування у них професійно-прикладних компетентностей та навичок правозастосування. Розкрито зміст організаційної, мотиваційної та основної частини семінару, які, залежно від обра- ної форми проведення, можуть змінюватися за структурою, але залишаються незмінними за функ- ціональним призначенням. Особлива увага приділяється інноваційним педагогічним прийомам і методам активного навчання, які сприяють розвитку критичного мислення, комунікативних умінь, уміння відстоювати власну позицію та аргументувати правові висновки.

Зроблено висновок, що ефективність семінарського заняття визначається ступенем опрацюван- ням теоретичного змісту та його практичної апробації через інтерактивні форми. Показано зна- чення «інтелектуальної розминки» як способу актуалізації набутих на попередніх заняттях знань курсантів і підготовки їх до вирішення складніших завдань; наведено приклади запитань, що сти- мулюють когнітивну активність і дозволяють з’ясувати рівень засвоєння базових понять адміні- стративного права та процесу (стадії адміністративного провадження, склад правопорушення, тер- міни та процедури розгляду справ тощо).

Окремо акцентовано увагу на ролі викладача як модератора навчального процесу, здатного не лише організувати дискусію та контролювати її логіку, а й тактовно спрямовувати здобувачів до коректного застосування правових норм.

Зроблено висновок, що семінарське заняття є ефективним засобом формування професійних компетентностей офіцера-прикордонника, дозволяє поєднувати теоретичні знання з їх практичним застосуванням, створює умови для розвитку аналітичного мислення та правової культури.