Формування ефективної моделі підготовки персоналу пенітенціарної системи України

Анотація

Стаття присвячена дослідженню формування ефективної моделі підготовки персоналу пені­тенціарної системи.

Визначено роль та значення ефективної моделі професійної підготовки персоналу для діяльності пенітенціарної системи України.

Здійснено порівняльний аналіз думок нау­ковців щодо визначення поняття «професійна компетентність». Досліджено місце професійної підготовки пенітенціарного персоналу під час реформування Державної кримінально-вико­навчої служби України.

З’ясовано, що протягом тривалого проміжку часу на території сучасної України існувала про­блема неосвіченості пенітенціарного персоналу. З метою забезпечення набуття необхідних знань і умінь пенітенціарним персоналом на території сучасної України постійно здійснювався пошук ефективної моделі професійної підготовки пені­тенціарного персоналу.

У статті особливу увагу приділено досліджен­ню історичних етапів формування моделі підго­товки персоналу пенітенціарної системи на тери­торії сучасної України. Проведено аналіз сучас­ного стану правового забезпечення підготовки персоналу пенітенціарної системи України.

Визначено профільні заклади освіти, що за­безпечували підготовку пенітенціарного персо­налу України протягом XX століття, та забезпе­чують підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації пенітенціарного персоналу України у XXI столітті.

Охарактеризовано модель підготовки персо­налу пенітенціарної системи на території сучас­ної України на кожному з етапів її розвитку.

Виявлено значення добору пенітенціарного персоналу для формування ефективної моделі професійної підготовки пенітенціарного персо­налу України.

В статті досліджено процес реформування пенітенціарної системи України, зокрема зміну структури пенітенціарної системи України та її вплив на формування ефективної моделі підго­товки персоналу пенітенціарної системи Украї­ни.

У статті розглянуто нормативно-правові акти, що супроводжували процес реформування пені­тенціарної системи України, а також їхні поло­ження щодо професійної підготовки пенітен­ціарного персоналу України.

Досліджено значення Стратегії реформуван­ня пенітенціарної системи на період до 2026 року у сфері формування ефективної моделі підготовки персоналу органів, установ виконан­ня покарань, слідчих ізоляторів та таборів для тримання військовополонених пенітенціарної системи України.

Визначено основні напрями удосконалення системи підготовки пенітенціарного персоналу України.